شهادة SB 1094:

جيمس ويتفيلد

مشارك في CfAL

مقيم في نيو هافن

شهادة SB 1094:

جونيتا جاكسون

مشارك في CfAL

مقيم في نيو هافن

خلفية البرنامج:

إيرانيلي روميرا

مدرس CFAL (سابق)

مقيم في نيو هافن

شهادة SB 1094:

جيمس ميتشل ، الأب.

مدير برنامج CfAL لتعليم تكنولوجيا الكبار

مقيم في هامدن

شهادة مقدمة إلى لجنة المالية والإيرادات والسندات

الجمعية العامة كونيتيكت

رد: مجلس الشيوخ بيل 1094 - قانون يجيز سندات الدولة لـ CTNext وبرنامج أماكن الابتكار

السناتور فونفارا ، والنائب سكانلون ، والسناتور مارتن ، والممثل تشيزمان ، والأعضاء المتميزين في لجنة المالية والإيرادات والترابط ، شكرًا لكم على إتاحة هذه الفرصة لتقديم هذه الشهادة لدعم مشروع قانون مجلس الشيوخ 1094 - قانون يجيز سندات الدولة لـ

CTNext وبرنامج أماكن الابتكار.

بخصوص SB 1094 ، أطلب منك الموافقة على هذا القانون والمطالبة باستخدام جزء معين من الأموال لتحقيق المساواة والإدماج في التكنولوجيا ، مما يضمن استمرار وصول السكان ذوي الدخل المنخفض إلى تعليم الكمبيوتر والتكنولوجيا. يساعد تقييد جزء معين من التمويل لدعم المساواة والإدماج في التعليم التكنولوجي في دعم المؤسسات التي تقدم تدريبًا على الكمبيوتر يركز على بناء المهارات الوظيفية. يجب القيام بشيء ما للتأكد من أن أي شخص يريد تعليم الكمبيوتر والتكنولوجيا قادر على الوصول إليه.

تقييد التمويل لدعم التعليم التكنولوجي من أجل التنوع والشمول يدعم منظمات مثل مفاهيم التعلم التكيفي ، الذي تم تمويله على مدار السنوات الأربع الماضية. من خلال هذا التمويل ، قدمت CfAL لأكثر من 614 من سكان ولاية كونيتيكت تدريبًا لمحو الأمية الحاسوبية وأجهزة كمبيوتر شخصية مجانية للمقيمين ذوي الدخل المنخفض في نيو هيفن ، كونيكتيكت. أظهرت استطلاعات الرأي التي أجراها المشاركون مؤخرًا أن جميع المشاركين يشعرون براحة أكبر في استخدام الكمبيوتر لإعداد سيرة ذاتية والتقدم للوظائف عبر الإنترنت بعد إكمال برنامج التدريب التكنولوجي الخاص بـ CfAL. في الواقع ، أبلغ 12 فردًا عن حصولهم على عمل باستخدام المهارات المكتسبة في برنامج CfAL ، وعزا 6 أفراد البقاء في العمل أثناء الوباء إلى تعزيز مهاراتهم في الكمبيوتر من خلال هذا البرنامج ، وأشار 5 أفراد إلى أنهم حصلوا على زيادة أو ترقية نتيجة إكمال برنامج التدريب التكنولوجي الخاص بـ CfAL. برنامج CfAL له تأثير مباشر وإيجابي على حالة توظيف السكان ، مما له تأثير إضافي على دخل الأسرة.

قبل بدء البرنامج ، أعلن 50٪ من المشاركين في CfAL أن دخل الأسرة يقل عن 20.000 دولار سنويًا ، و 75٪ منهم أقل من 40.000 دولار أمريكي. 91٪ ممن خدموا يمثلون أقلية سكانية (مثل السود واللاتينوكس والآسيويين وما إلى ذلك) ، و 73٪ تتراوح أعمارهم بين 18 و 44. 50٪ ليس لديهم تعليم جامعي حتى الآن ، بينما 27٪ لديهم زميل الدرجة العلمية. لا يمتلك السكان الذين نخدمهم الوسائل اللازمة لتحمل تكاليف التعليم التكنولوجي ، ويحتاجون إلى الوصول إلى البرامج ، مثل برامج CfAL ، لبناء مهارات الكمبيوتر اللازمة للدخول أو الاستمرار في المنافسة في سوق العمل. ومع ذلك ، فإن النص على أن SB 1094 يجب أن يقيد جزء من الأموال المخصصة للمساواة والإدماج في تعليم التكنولوجيا من شأنه أن يخلق فرصة للمقيمين ذوي الدخل المنخفض للوصول إلى برامج التدريب على الكمبيوتر ، مثل CfAL.

يجب دعم المنظمات التي توفر التعليم التكنولوجي لمجتمعات متنوعة ، وخاصة دعم ذوي الدخل المنخفض والأقليات. يرجى التصويت لصالح SB 1094 لتضمين بند يقضي بتقييد جزء من الأموال لضمان التنوع والشمول في تعليم التكنولوجيا. سيساعد هذا في ضمان حصول المنظمات التي تقدم التعليم التكنولوجي للمجتمعات المتنوعة على التمويل اللازم لتشغيل البرامج وتقديم الخدمات.